{"id":3612,"date":"2026-02-20T17:25:27","date_gmt":"2026-02-20T17:25:27","guid":{"rendered":"https:\/\/cedec.ottawavalleymedia.ca\/job\/expert-research-services-education-to-employment-pathways-for-english-speaking-quebecers-building-a-best-in-class-olmcq-education-to-work-strategy-framework\/"},"modified":"2026-02-23T20:11:07","modified_gmt":"2026-02-23T20:11:07","slug":"expert-research-services-education-to-employment-pathways-for-english-speaking-quebecers-building-a-best-in-class-olmcq-education-to-work-strategy-framework","status":"publish","type":"job","link":"https:\/\/dev.pontiacmedia.ca\/fr\/job\/expert-research-services-education-to-employment-pathways-for-english-speaking-quebecers-building-a-best-in-class-olmcq-education-to-work-strategy-framework\/","title":{"rendered":"Services de recherche sp\u00e9cialis\u00e9s &#8211; Parcours de transition de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 l&#8217;emploi pour les Qu\u00e9b\u00e9cois anglophones \u00c9laborer un cadre strat\u00e9gique de premier ordre pour l&rsquo;\u00e9ducation et l&#8217;emploi de la CLOSMQ"},"content":{"rendered":"\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Date d\u2019\u00e9mission\u00a0:\u00a0Le 5 f\u00e9vrier 2026<\/li>\n\n\n\n<li>Date et heure de cl\u00f4ture\u202f:\u00a0Le 23 f\u00e9vrier 2026 avant 17h\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Envoyez votre proposition \u00e0\u202f:\u00a0<a href=\"mailto:contracts-contrats@cedec.ca\">contracts-contrats@cedec.ca<\/a><\/li>\n\n\n\n<li>Dur\u00e9e du contrat\u202f:\u00a0Du 9 mars jusqu\u2019au 31 mars 2026<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La Corporation d\u2019employabilit\u00e9 et de d\u00e9veloppement \u00e9conomique communautaire (CEDEC) est l\u2019organisme f\u00e9d\u00e9ral charg\u00e9 du d\u00e9veloppement \u00e9conomique et du march\u00e9 du travail qui se consacre au renforcement de la vitalit\u00e9 \u00e9conomique et de la participation au march\u00e9 du travail de la communaut\u00e9 de langue officielle en situation minoritaire du Qu\u00e9bec (CLOSMQ) par le biais de la recherche appliqu\u00e9e, de la cr\u00e9ation de partenariats de d\u00e9veloppement \u00e9conomique entre les secteurs public et priv\u00e9 et la soci\u00e9t\u00e9 civile, et de l\u2019\u00e9laboration de politiques et de programmes.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La CEDEC renforce la participation des anglophones et de la CLOSMQ au d\u00e9veloppement \u00e9conomique du Qu\u00e9bec, tout en abordant les disparit\u00e9s \u00e9conomiques et sur le march\u00e9 du travail au sein de la communaut\u00e9. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, le d\u00e9veloppement \u00e9conomique g\u00e9n\u00e8re des avantages \u00e9conomiques tangibles et des retomb\u00e9es pour les anglophones, les entreprises commerciales, les entreprises \u00e0 vocation et les communaut\u00e9s qui, toutes ensemble, participent \u00e0 la vitalit\u00e9 de la CLOSMQ et de la soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise dans son ensemble.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CONTEXTE<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La CEDEC g\u00e8re un corpus important et croissant de recherches appliqu\u00e9es, d\u2019analyses politiques, de documentation sur les programmes, de donn\u00e9es administratives et de preuves externes li\u00e9es au d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre, \u00e0 la participation au march\u00e9 du travail, au d\u00e9veloppement \u00e9conomique et \u00e0 la vitalit\u00e9 de la communaut\u00e9 de langue officielle en situation minoritaire. \u00c0 mesure que l\u2019ampleur, l\u2019interd\u00e9pendance et l\u2019importance strat\u00e9gique de cette base de connaissances ont augment\u00e9, la CEDEC a besoin d\u2019un syst\u00e8me int\u00e9gr\u00e9, ax\u00e9 sur l\u2019intelligence, qui va au-del\u00e0 du simple stockage de documents pour permettre une mobilisation active des connaissances.<\/p>\n\n\n\n<p>Cette demande de propositions (DP) contient des d\u00e9tails et des \u00e9ch\u00e9anciers pr\u00e9cis et elle devrait \u00eatre examin\u00e9e attentivement avant de pr\u00e9senter une proposition. Chaque proposition doit couvrir tous les besoins de service d\u00e9crits dans la DP. Les propositions incompl\u00e8tes ou tardives ne seront pas prises en consid\u00e9ration.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La pr\u00e9sente demande de propositions s\u2019inscrit dans le cadre des efforts plus larges d\u00e9ploy\u00e9s par la CEDEC pour affiner et mettre en \u0153uvre la&nbsp;<strong>strat\u00e9gie de d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre<\/strong>&nbsp;de la CLOSMQ<strong>.&nbsp;<\/strong>Elle sera men\u00e9e&nbsp;<strong>en collaboration avec le&nbsp;<\/strong>sous-r\u00e9seau D\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre et participation au march\u00e9 du travail de l\u2019\u00c9cosyst\u00e8me de d\u00e9veloppement \u00e9conomique collaboratif de la CLOSMQ. Elle vise \u00e0 informer et \u00e0 soutenir le travail continu des responsables du d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre de la CLOSMQ qui \u00e9duquent, forment et soutiennent les Qu\u00e9b\u00e9cois anglophones dans leur transition de l\u2019\u00e9ducation vers un emploi valorisant et l\u2019entrepreneuriat \u00e0 travers le Qu\u00e9bec.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Cette recherche constitue&nbsp;<strong>la deuxi\u00e8me partie de l\u2019\u00e9tude intitul\u00e9e \u00ab Parcours de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019emploi \u00bb<\/strong>, qui s\u2019appuie sur une analyse juridictionnelle ant\u00e9rieure.&nbsp;<strong>(Consultez le PDF ci-joint&nbsp;\u2013 ANALYSE JURIDICTIONNEL PARTIE 1 li\u00e9e \u00e0 cette DP)&nbsp;<\/strong>Son objectif est de fournir une base de donn\u00e9es rigoureuse, transf\u00e9rable et d\u00e9fendable publiquement afin d\u2019\u00e9clairer la conception et la mise en \u0153uvre d\u2019un cadre strat\u00e9gique de premier ordre pour la CLOSMQ en mati\u00e8re de transition de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019emploi.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>OBJECTIF DE LA DEMANDE DE PROPOSITIONS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>L\u2019objectif de cette demande de propositions est de retenir les services d\u2019une entreprise ou d\u2019un \u00e9tablissement de recherche sp\u00e9cialis\u00e9 pour concevoir, entreprendre et mener \u00e0 bien la recherche appliqu\u00e9e d\u00e9crite dans le pr\u00e9sent document d\u2019ici le&nbsp;<strong>31 mars 2026.&nbsp;<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Compte tenu de la politique, de l\u2019environnement linguistique, institutionnel et du march\u00e9 du travail du Qu\u00e9bec, ainsi que des r\u00e9alit\u00e9s v\u00e9cues par les Qu\u00e9b\u00e9cois anglophones, la recherche ira au-del\u00e0 de l\u2019identification&nbsp;<strong>de parcours&nbsp;<\/strong>prometteurs&nbsp;<strong>de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019emploi&nbsp;<\/strong>pour se concentrer sur les pratiques<strong>&nbsp;d\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019emploi&nbsp;<\/strong>qui :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Fonctionnent de mani\u00e8re fiable au Qu\u00e9bec\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Pour les anglophones et la CLOSMQ.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Dans des conditions optimales<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c0 un co\u00fbt abordable<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>OBJECTIFS DE LA RECHERCHE<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Le soumissionnaire retenu devra :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Valider, \u00e9largir et approfondir les connaissances sur les parcours menant de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019emploi gr\u00e2ce \u00e0 des \u00e9tudes de cas suppl\u00e9mentaires au Canada et \u00e0 l\u2019\u00e9tranger.<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9terminer les pratiques de premier ordre et documenter clairement ce qui n\u2019a pas fonctionn\u00e9 et pourquoi.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuer la transf\u00e9rabilit\u00e9 de ces pratiques au contexte qu\u00e9b\u00e9cois en mati\u00e8re de politiques, de financement, de linguistique et de march\u00e9 du travail.<\/li>\n\n\n\n<li>Mobiliser les \u00e9ducateurs, les responsables du d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre, les employeurs, les apprenants et les bailleurs de fonds par le biais de laboratoires de conception structur\u00e9s.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9laborer un cadre strat\u00e9gique pratique et fond\u00e9 sur des donn\u00e9es probantes pour la transition de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019emploi de la CLOSMQ.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Proposer des options pilotes test\u00e9es et une feuille de route de mise en \u0153uvre progressive pour le Qu\u00e9bec.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>PORT\u00c9E DES TRAVAUX&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La port\u00e9e des travaux est organis\u00e9e en quatre phases de recherche int\u00e9gr\u00e9es et s\u00e9quentielles.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PHASE 1 \u2013 Recherche appliqu\u00e9e et \u00e9tudes de cas juridictionnelles&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le soumissionnaire m\u00e8nera des \u00e9tudes de cas approfondies sur&nbsp;<strong>cinq (5)<\/strong>&nbsp;autres juridictions canadiennes et internationales dot\u00e9es de solides syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019emploi. Chaque \u00e9tude de cas doit examiner, au minimum :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La conception globale du syst\u00e8me et les modalit\u00e9s de gouvernance\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019architecture des parcours de transition entre l\u2019\u00e9ducation et l\u2019emploi\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019engagement des employeurs, le co-investissement et les mod\u00e8les d\u2019incitation\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Les mesures de soutien aux apprenants, les m\u00e9canismes d\u2019\u00e9quit\u00e9 et les consid\u00e9rations relatives \u00e0 l\u2019acc\u00e8s\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>L\u2019utilisation des outils, des technologies et de l\u2019infrastructure de donn\u00e9es\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>R\u00e9sultats en mati\u00e8re de performance, limites et effets impr\u00e9vus\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>La collecte de donn\u00e9es peut inclure l\u2019examen de documents, l\u2019analyse de donn\u00e9es secondaires et, dans la mesure du possible, des entretiens cibl\u00e9s avec des experts.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PHASE 2 \u2013 Analyse comparative et synth\u00e8se&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les r\u00e9sultats obtenus dans les diff\u00e9rentes juridictions seront synth\u00e9tis\u00e9s afin de :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Recenser les pratiques exemplaires et prometteuses.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Distinguer les conditions favorables des caract\u00e9ristiques sp\u00e9cifiques au contexte.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9terminer les obstacles communs, les d\u00e9fauts de conception et les points faibles.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c9valuer la pertinence pour les minorit\u00e9s linguistiques, les r\u00e9gions rurales et les apprenants non traditionnels.<\/li>\n\n\n\n<li>Produire une liste restreinte de pratiques pr\u00e9sentant un fort potentiel de pertinence pour le Qu\u00e9bec et la CLOSMQ.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Cette phase doit clairement expliquer pourquoi certaines pratiques ont r\u00e9ussi ou \u00e9chou\u00e9.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>PHASE 3 \u2013 Laboratoires de conception sur la transf\u00e9rabilit\u00e9 au Qu\u00e9bec&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le soumissionnaire concevra, animera et documentera&nbsp;<strong>trois (3)<\/strong>&nbsp;<strong>laboratoires de conception<\/strong>&nbsp;en utilisant des m\u00e9thodologies de conception centr\u00e9e sur l\u2019humain et de cartographie des syst\u00e8mes. Les laboratoires de conception doivent r\u00e9unir un m\u00e9lange \u00e9quilibr\u00e9 de :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c9ducateurs et des \u00e9tablissements de formation.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00e9veloppeurs de main-d\u2019\u0153uvre et services d\u2019emploi.<\/li>\n\n\n\n<li>Employeurs des secteurs et r\u00e9gions concern\u00e9s.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Demandeurs d\u2019emploi et des travailleurs en transition.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Bailleurs de fonds publics ou des repr\u00e9sentants politiques.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Les laboratoires de conception doivent explicitement explorer :&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Des exp\u00e9riences v\u00e9cues de transition entre l\u2019\u00e9ducation et l\u2019emploi.<\/li>\n\n\n\n<li>Les contraintes et les facteurs favorables li\u00e9s \u00e0 la langue, \u00e0 la r\u00e9gion et au secteur.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Les motivations, les risques et les consid\u00e9rations de durabilit\u00e9 des employeurs.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Les obstacles \u00e0 la collaboration entre les syst\u00e8mes \u00e9ducatifs et les syst\u00e8mes de main-d\u2019\u0153uvre.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Les aides centr\u00e9es sur l\u2019apprenant, les difficult\u00e9s d\u2019acc\u00e8s et les facteurs de confiance.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Implications en mati\u00e8re de politique, de gouvernance et de partage des donn\u00e9es.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Conditions requises pour la mise \u00e0 l\u2019essai, la mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle et l\u2019am\u00e9lioration continue.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>PHASE 4 \u2013 Cadre strat\u00e9gique et feuille de route pour la mise en \u0153uvre&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les conclusions des laboratoires de recherche appliqu\u00e9e et de conception seront int\u00e9gr\u00e9es dans un<strong>&nbsp;cadre strat\u00e9gique pratique pour l\u2019\u00e9ducation et l\u2019emploi CLOSMQ,&nbsp;<\/strong>comprenant<strong>&nbsp;:&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vision, objectifs et principes de conception.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Mod\u00e8le recommand\u00e9 de gouvernance et de partenariat.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Architecture int\u00e9gr\u00e9e du parcours de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019emploi.<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00e9canismes d\u2019engagement des employeurs et de co-conception.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Soutiens centr\u00e9s sur l\u2019apprenant et consid\u00e9rations en mati\u00e8re d\u2019\u00e9quit\u00e9.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Indicateurs de performance cl\u00e9s et seuils de r\u00e9ussite.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Outils de donn\u00e9es, boucles de r\u00e9troaction et m\u00e9canismes de responsabilisation.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Feuille de route de mise en \u0153uvre par \u00e9tapes avec options pilotes et consid\u00e9rations relatives \u00e0 la mise \u00e0 l\u2019\u00e9chelle.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>LIVRABLES ATTENDUS&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Le soumissionnaire retenu devra fournir :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Livrable 1 \u2013 Rapport d\u2019analyse juridictionnelle<\/strong><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cinq \u00e9tudes de cas d\u00e9taill\u00e9es sur les juridictions.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Une analyse comparative identifiant les meilleures pratiques.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Documentation sur les approches qui ont \u00e9chou\u00e9 ou qui ont donn\u00e9 des r\u00e9sultats insuffisants.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Une liste restreinte de pratiques pr\u00e9sentant un int\u00e9r\u00eat particulier pour le Qu\u00e9bec et la CLOSMQ.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Livrable 2 \u2013 Rapports du laboratoire de conception et synth\u00e8se&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Trois rapports de synth\u00e8se du laboratoire de conception documentant les participants, les perspectives, les atouts, les obstacles et les \u00e9valuations de transf\u00e9rabilit\u00e9.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Un rapport de synth\u00e8se inter-laboratoires identifiant les priorit\u00e9s communes, les tensions et les principes de conception.<\/li>\n\n\n\n<li>Recommandations concr\u00e8tes pour les projets pilotes, l\u2019harmonisation des politiques et la conception du syst\u00e8me.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Livrable 3 \u2013 Cadre strat\u00e9gique de la CLOSMQ pour l\u2019\u00e9ducation et l\u2019emploi&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Un cadre strat\u00e9gique global \u00e0 long terme, fond\u00e9 sur des donn\u00e9es probantes, d\u00e9compos\u00e9 en objectifs et cibles \u00e0 court, moyen et long terme.\u00a0\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Mod\u00e8le de gouvernance et de partenariat.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Architecture du parcours et approche d\u2019engagement des employeurs.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Soutien aux apprenants et m\u00e9canismes d\u2019\u00e9quit\u00e9.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Indicateurs de performance et strat\u00e9gie en mati\u00e8re de donn\u00e9es.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Feuille de route pour une mise en \u0153uvre progressive.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Tous les livrables doivent \u00eatre fournis en anglais et inclure une documentation claire des hypoth\u00e8ses, des limites et des lacunes dans les donn\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>CALENDRIER<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La recherche doit \u00eatre termin\u00e9e au plus tard le 31 mars 2026<\/p>\n\n\n\n<p>Les soumissionnaires doivent inclure un calendrier d\u00e9taill\u00e9 indiquant les phases, les \u00e9tapes importantes et les livrables.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>EXP\u00c9RIENCE ET QUALIFICATIONS REQUISES<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La CEDEC recherche des soumissionnaires pr\u00e9sentant les caract\u00e9ristiques suivantes :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Une expertise av\u00e9r\u00e9e dans le domaine du d\u00e9veloppement de la main-d\u2019\u0153uvre et des syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation-emploi.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Une exp\u00e9rience dans la conduite de recherches comparatives et appliqu\u00e9es en mati\u00e8re de politiques.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>De solides capacit\u00e9s d\u2019animation pour les laboratoires de conception et l\u2019engagement des parties prenantes.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Une bonne connaissance du march\u00e9 du travail et de l\u2019environnement politique du Qu\u00e9bec.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Exp\u00e9rience de travail avec des minorit\u00e9s linguistiques ou des syst\u00e8mes communautaires.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Solides capacit\u00e9s d\u2019analyse, de r\u00e9daction et de synth\u00e8se.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Les candidatures provenant d\u2019\u00e9tablissements universitaires, de consortiums de recherche ou d\u2019\u00e9quipes multidisciplinaires sont vivement encourag\u00e9es.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p><strong>EXIGENCES DE LA PROPOSITION<\/strong><strong>&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les propositions doivent inclure :&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Profil de l\u2019organisation et exp\u00e9rience pertinente.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Compr\u00e9hension du contexte et des objectifs de la recherche.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>La m\u00e9thodologie et l\u2019approche analytique propos\u00e9es.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Un plan de travail d\u00e9taill\u00e9 et un calendrier.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Composition de l\u2019\u00e9quipe du projet, r\u00f4les et CV.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Exemples de recherches comparables.<\/li>\n\n\n\n<li>Budget d\u00e9taill\u00e9 et ventilation des co\u00fbts.\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>CRIT\u00c8RES D\u2019\u00c9VALUATION<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les propositions seront \u00e9valu\u00e9es en fonction des crit\u00e8res suivants :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Connaissance du contexte qu\u00e9b\u00e9cois et de la CLOSMQ.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Compr\u00e9hension d\u00e9montr\u00e9e des objectifs et de la port\u00e9e de la recherche.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Int\u00e9gration, rigueur et coh\u00e9rence m\u00e9thodologiques.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Pertinence et profondeur de l\u2019exp\u00e9rience.<\/li>\n\n\n\n<li>Qualit\u00e9 de l\u2019approche d\u2019engagement des parties prenantes, avec un objectif et une discipline claire.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Faisabilit\u00e9 du plan de travail et du calendrier.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Rapport qualit\u00e9-prix.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>INSTRUCTIONS POUR LA SOUMISSION\u202f<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les propositions doivent \u00eatre soumises par voie \u00e9lectronique \u00e0 la CEDEC au plus tard&nbsp;<strong>le 23 f\u00e9vrier 2026 \u00e0 17 h.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Les soumissions tardives ne seront pas accept\u00e9es.\u202f\u202f&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>La CEDEC se r\u00e9serve le droit d\u2019accepter ou de rejeter toute proposition et d\u2019annuler cette demande de propositions \u00e0 sa discr\u00e9tion.\u202f<\/p>\n\n\n\n<p>Puisque nous anticipons un tr\u00e8s grand nombre de r\u00e9ponses \u00e0 cette demande de propositions,&nbsp;<strong>nous ne pouvons r\u00e9pondre aux questions avant la date limite de pr\u00e9sentation de propositions<\/strong>. Des renseignements suppl\u00e9mentaires et la possibilit\u00e9 d\u2019obtenir des clarifications seront fournis aux entreprises choisies pour passer \u00e0 l\u2019\u00e9tape suivante du processus d\u2019acquisition.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LES PROCHAINES \u00c9TAPES\u202f\u202f&nbsp;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La CEDEC peut prendre en consid\u00e9ration une ou plusieurs propositions et effectuer des entrevues de suivi.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Veuillez mettre\u202f<strong>DP\u202f:&nbsp;Services de recherche sp\u00e9cialis\u00e9s Parcours de transition de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019emploi pour les Qu\u00e9b\u00e9cois anglophones \u00c9laborer un cadre strat\u00e9gique de premier ordre pour l\u2019\u00e9ducation et l\u2019emploi de la CLOSMQ<\/strong>&nbsp;dans la ligne d\u2019objet de toutes les demandes.<strong>\u202f\u202f<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Cette demande de propositions a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9e par la Corporation d\u2019employabilit\u00e9 et de d\u00e9veloppement \u00e9conomique communautaire (CEDEC). La CEDEC consid\u00e8re que le mat\u00e9riel contenu dans la pr\u00e9sente DP est exclusif et confidentiel. Le contenu de cette DP doit \u00eatre trait\u00e9 de mani\u00e8re confidentielle par les destinataires et utilis\u00e9 uniquement pour pr\u00e9parer une proposition devant \u00eatre \u00e9tudi\u00e9e par la CEDEC.<\/em>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","meta":{"_acf_changed":false},"opportunty":[46],"class_list":["post-3612","job","type-job","status-publish","hentry","opportunty-contract"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dev.pontiacmedia.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/job\/3612","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dev.pontiacmedia.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/job"}],"about":[{"href":"https:\/\/dev.pontiacmedia.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/job"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dev.pontiacmedia.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3612"}],"wp:term":[{"taxonomy":"opportunty","embeddable":true,"href":"https:\/\/dev.pontiacmedia.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/opportunty?post=3612"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}